博物馆作为城市文化生活的一部分，不仅传承历史，还承担着启迪未来的重任。这个暑假，太阳成集团tyc7111cc的大学生们将在炎炎夏日中在上海的各个角落展开博物馆的探索，期以他们的力量将博物馆课程融入中小学的教学之中。
“上海一共有多少个博物馆？”
“不清楚，50个?”
“不，超过100个。”
这段对话发生在本次暑期实践刚开始的时候，小组成员正整装待发，在上海毒辣的日头下走访着一个又一个散落在城市不同角落里的博物馆。
走！跟我们一起去博物馆！
要想把博物馆融入课堂，必须先要了解博物馆。从今年3月开始，由庄瑜老师领衔，各学科专业师范生及对博物馆教育情有独钟的同学组成团队，每个月都在上海的各个博物馆内穿梭。
按照上海中小学课本和课程标准所整理出的知识点，成员们在博物馆中不断探索着博物馆与课文知识点相结合的地方。例如上海鲁迅纪念馆可以帮助同学们了解语文课中《社戏》中的鲁镇场景；上海眼镜博物馆中的镜片能够直观地告诉大家物理课中“透镜成像”是怎么一回事；一系列展示人类进化的模型可以让大家对生物课里“人类是如何一步一步进化的”有感性的认识……
这些博物馆，不论规模大小，所处的位置是在繁华的购物中心还是安静无人的小巷子里，每一个都有着许多值得你去细细品味的馆藏。它们积淀着悠久而又绵长的历史，等着访客的到来，期待他们亲眼去欣赏、去体味、去感受。
博物馆的实地探访之旅给了大家极大的信心和憧憬。我们希望通过努力，将博物馆资源融入进上海市中小学的学科教学中去，让孩子们能够通过博物馆更好地学习了解书本知识；更能够通过这个契机，激发起同学们走进博物馆的兴趣。
学！让我们一起在课堂里相见！
带着前期的积累和暑期的走访，实践队成员制作完成的90页《城市中的缪斯乐园——上海义务教育阶段学科教学中的博物馆资源使用手册1.0版》，手册包含了经过仔细筛选后的44个与课本相结合的博物馆，内容包括“对应年级+课文链接”、“博物馆简介”、“你可以学到什么”三个板块，“你可以学到什么”均由华东师大孟宪承书院各学科师范专业同学协同完成。
实践队成员还前往全市7个爱心暑托班，为学生们带去130多本《博物馆资源使用手册》，并开展题为“中外博物馆概览”和“如何参观博物馆”的公益讲座。
教学中，小组成员深深感受到孩子们对博物馆的好奇与热情。他们在课堂上认真听讲，下课后围在队员们身边询问有关博物馆的问题。对于博物馆手册，他们也表现出极大的好奇心，在拿到手的第一刻就迫不及待地开始翻阅，商量着周末要和父母一起去其中哪个博物馆。如果说，博物馆走访给了大家实践的自信，孩子们的回应则给了我们莫大的底气。
想！让我们一起在实践中成长
博物馆走访组成员傅越：
通过这一次暑期实践活动，我发觉在上海的各个角落里，竟然都暗藏着大大小小的博物馆。走进去，迎面而来古朴学术之风；也可能是政治名人故居，一件件文物让我们心中激荡起“挥斥方遒”之感。所有的一切，都让我愈发觉得上海这座城的魅力无穷。也许，下一个拐角处，一座不可思议的博物馆正等着你跨进的脚步。
博物馆教学组成员杨雪莹：
这次实践上课之前我内心还有一点担心，害怕小朋友会不喜欢我们的课程，到时候上课下面没有回应该怎么办。但是幸好，我刚到教室就发现小朋友们对于博物馆这个内容其实是很感兴趣的。他们对于我手里拿的博物馆教学手册表现了很大的好奇心。这让我感到很高兴。也更加让我相信我们现在所做的都是值得的。
在华盛顿儿童博物馆的墙壁上写着这么一句格言：“I hear, I forget.I see, I remember. I do, I understand.”听到的，过眼云烟；看到的，铭记在心；做过的，刻骨铭心。
我们希望能够通社会实践，让上海的博物馆群能真正发挥作用，让每个学生都能通过对博物馆的探访增进学识，让每一个博物馆里蕴藏的宝藏都能被发现，让它们在博物馆里不断散发光芒，永远生机勃勃。
供稿：太阳成集团tyc7111cc暑期社会实践团队 钟雨嫣
编辑：学联菌小昊
来源｜上海学联微信公众号 2015-8-14 阅读原文
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